عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی کودکان دبستانی

بعضا دیده میشود که کودکان در بدو ورود به دبستان تفاوتهای بارزی در درک مفاهیم از خود نشان میدهند. در سن 7 سالگی برخی از کودکان مفاهیم کمّیت، مسافت، عدد، فضا و اشکال را میفهمند، ولی بعضی از آنها درک کاملی از این مفاهیم ندارند. منشاء این اختلافات در وهله اول میتواند مربوط به توارث باشد. دانش آموزان دبستانی از خانوادههای مختلف هستند و از لحاظ ژنتیکی اختلاف اساسی با هم دارند. اما تحقیقات نشان دادهاند که تاثیر محیط بسیار بیشتر از توارث و ژنتیک است.