دانلود رایگان
...
درباره سایت
دانلود رایگان
آخرین مطالب
امکانات وب
-->-->-->
-->-->-->
به یاد سپردن و دانستن برابر های واژگان انگلیسیبه نادرست و شوربختانه برای بسیاری از استادان زبان و زبان آموزان از آشکارتریننشانه های دانستن و چیره دستی در زبان انگلیسی به شمار میرود. اگرچه دانستن شمارمناسبی از واژگان در هر پایه برای بهبود چهار مهارت کلیدی(speaking, listening, reading and writing) کمکبزرگی به زبان آموزان خواهد بود، ولی پافشاری بسیار بر آن به ویژه برای خودآموزانیکه از داشتن استادهای برجسته بی بهره هستند میتواند بازدارنده بزرگی بر سر راهیادگیری زبان باشد.
به گفته منابع جهانی(*منابع مناسب در پایان ایننوشتار گفته شده) در زمینه یادگیری زبان، رویهمرفته یک روش یگانه برای یادگیریواژگان در زبان انگلیسی به چشم نمیخورد. شیوه های یادگیری میتواند برای هر کس و درهر پایه ناهمگون باشد. کتاب شناخته شده و نام آشنای Oxford Wordskills درباره فرایند آموختن واژگان تازه میگوید:
1. واژگان تازه را چندین بار [با بهره گیری از یک فرهنگواژگان نرم افزاری بر روی رایانه خود و گویش درست آن] با صدای بلندبازگو کنید تا در یادتان سپرده شوند.
2. برای آشکار کردن واژگان دشوار تر در نوشتارها از یک ماژیکشبرنگ بهره بگیرید و در زمان آسایش آن ها را بازبینی کنید.
3. یک دفترچه کوچک فراهم کنید و تمامی واژگان تازه رابهمراه definition و example سراسر به انگلیسی و نه فارسی در آن بنویسید وهمراه داشته باشید؛ در زمان های گوناگون آنها را بازنگری کنید.
4. برای آشنایی با pronunciation (گویش) درستواژگان کوشش کنید همواره از یک فرهنگ واژگان نرم افزاری استانده و شناخته شده(درآخر نام برخی آورده شده) بر روی رایانه خود بهره بگیرید و پس از گویش فرهنگ واژگان،با صدای بلند چندین بار آن را بازگو کنید.
5. همچنین اگر نوشتن واژگان به شما در یادگیری آن ها کمک میکندکوشش کنید آن ها را با نوشتن چندباره و آوردن نمونه های بیشتر به ویژه دربارهزندگی خودتان به یاد بسپارید(من خودم بسیار از این شیوه بهره میگیرم!).
6. واژگان باید پیوسته بازبینی شوند، این بازبینی میتواندهفتگی یا ماهیانه باشد که بیشتر از سوی استاد و با شیوه ها و نوآوری های او انجاممیشود.
همین نکته های ساده برای زبان آموزانی که آن هارا دنبال نمیکنند(که شاید بیش از 90 درسد زبان آموزان در این دسته جای دارند!)چالش های بزرگ زیر را در فرایند یادگیری پدید می آورد:
1) زبان آموز توان گویش درست واژگان را ندارد و شنونده(استاد زبان،استاد دانشگاه در خارج از کشور، آزمون گیرنده تافل-آیلتس، دوست انگلیسی زبان وهمانند اینها) از دریافت سخنان او ناتوان استکه این خود به سرخوردگی و کاهش خودباوری زبان آموز می انجامد.
2) یادگیری نادرست گویش(pronunciation) واژگانبه ناتوانی در بازشناسی همان واژگان در زمان شنیدن(listening) خواهدانجامید! از همین روست که گروه بزرگی از زبان آموزان و دست اندرکاران زبان (دانشآموختگان رشته های زبان انگلیسی، بسیاری از استادهای زبان، مترجمان و هماننداینها) از بازشناسی ساده ترین واژگان زبان در فیلم ها و سخنرانی ها ناتوان هستند.
3) زبان آموز توانایی نمونه آوری(example) ندارد و تنها برابرهای فارسی بسیاری از واژگان را میداند(که بدبختانه کمکی به سخن گفتن او به زبانانگلیسی نخواهد کرد و به باور من با فارسی کردن اندیشه زبان آموز او را از روانسخن گفتن دور خواهد کرد).
شیوه من در کلاس های خصوصی و گروهی فشرده
شیوه پر بازده ای که من در کلاس های خودم ازاونها بهره گرفته ام و با پذیرش و بازده بسیار بالایی در میان زبان آموزان همراهبوده این گونه است:
1. در نخستین دیدار از زبان آموز خواسته میشود یک فرهنگ واژگاننرم افزاری فراهم کرده و بر روی رایانه خود برپا کند (Longman Dictionary of Contemporary English,Oxford, Cambridge از نمونه هایبسیار مناسب هستند). این فرهنگ ها بیشتر در پایه پیشرفته در دسترس هستند؛ بااینهمه میتوانید پایه های میانی و ابتدایی را هم خریداری کنید.
2. زبان آموز باید یک دفترچه کوچک خریداری کرده و برای هر واژه تازه تمامیموارد زیر(معنا(چم) و گویش، نمونه آورده شده در فرهنگ واژگان، نمونه زبان آموز،واژگان همانند/وارونه) را نوشته و بازنگری کند:
New word:
1. Definition and pronunciation
2. Dictionary Example
3. Your Example
4. synonyn/Antonym
5. Idiom or Slang (If any)
3. در دیدارهایآینده از زبان آموز خواسته میشود با شیوه های گوناگون از این واژگان بهره بگیرد. براینمونه در یک زمینه 200 تا 300 واژه نوشته و آن را در کلاس بخواند.
4. در دیدارهای اینده زبان آموز باید بتواند ازتمامی واژگان پیشین در گفتگوهای خود با دوستان یا با استاد به گونه ای آشکار بهرهبگیرد.
5. از زبان آموز خواسته میشود به گفتگوهای میاندو انگلیسی زبان که در کلاس پخش میشود گوش دهد و پس از آن درباره این گفتگو سخنبگوید؛ در اینجا از او خواسته میشود از واژگانی که فراگرفته بهره بگیرد.
6. از آنجایی که واژگان گزینش شده در میان پهرست3000 واژه از پرکاربردترین واژگان زبان انگلیسی، که پیشتر درباره آن نوشتنم، گزینشمیشوند این واژگان بارها و بارها بازگویی شده و زبان آموز با شیوه های گوناگونیادگیری آن ها آشنا و در آن چیره دست خواهد شد.
*چه کتابهایی برای بهبود اندوخته واژگان مناسب هستند؟
برای پایه ابتدایی
Oxford WordSkills (Basic)
Vocabulary for Fluency (Basic)
Vocabulary in Use (Basic)
بهمراه سی دی
برای پایه میانی
Oxford WordSkills (Intermediate)
Vocabulary for Fluency (Intermediate)
Vocabulary in Use(Intermediate)
بهمراه سی دی
برای پایه پیشرفته
Oxford WordSkills (Advanced)
Vocabulary for Fluency (Advanced)
Vocabulary in Use (Advanced)
400 must have words for theTOEFL
Essential words for the TOEFL
504 Absolutely EssentialWords
1100 Words you need to know
هرچند این پهرست جای بسیاری برای افزودن دارد،میتواند سرآغاز خوبی برای افزایش اندوخته واژگان زبان آموزان باشد.
برچسب:
نویسنده: نگار نوری